TUGAS
INDIVIDU
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL
INTEGRATED
Dosen
Pengampu : Drs. Sunarno, M.Pd
 |
Disusun
oleh :
Siti
Rahmita
A1E311538
Semester
IV C
Departemen
Pendidikan Nasional
Universitas
Lambung Mangkurat
Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program
Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Banjarbaru
2013
 |
|||
 |
|||
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas /semester : II / I
Tema :
Peternakan Bebek Amy
Alokasiwaktu :
1 X 35 menit
A. Standar
Kompetensi :
·
Bahasa Indonesia
SK
: 1. Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
- IPA
SK
: 1. Mengenal
bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan
serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
·
Matematika
SK
: 1.
Melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai dengan 300
B.
Kompetensi
Dasar :
·
Bahasa
Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri
isi teks pendek
·
IPA
1.1 Mengenal
bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan
·
Matematika
1.1 Membandingkan
bilangan
C.
Indikator
:
·
Bahasa
Indonesia
Menyimak cerita yang dibaca
- IPA
Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian
utama tubuh hewan.
- Matematika
Membandingkan
dua kumpulan benda menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama
banyak
D.
Tujuan
Pembelajaran:
Kognitif:
1.
Siswa dapat memahami
dan menyimak cerita yang dibaca
2.
Siswa dapat
menyebutkan bagian-bagian utama
tubuh hewan.
3.
Siswa dapat membandingkan
dua kumpulan benda menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama
banyak
Afektif:
1. Siswa
dapat melatih kejujuran dalam mengerjakan tugas
2. Siswa
dapat bertanggung jawab atas pekerjaanya
3. Siswa
disiplin dalam mengerjakan tugas
4. Siswa
dapat melatih kecermatan dan ketelitian dalam menggambar dan menamai
bagian-bagian tubuh hewan
5. Siswa
dapat menghargai pendapat atau hasil karya/jawaban teman
Psikomotor:
1.
Siswa mampu membaca teks cerita dengan benar teliti
2. Siswa
dapat terampil menggambar secara
sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan.
3. Siswa
dapat memanipulasi suara-suara hewan disekitarnya.
E. Materi
Pembelajaran:
Bahasa
Indonesia : teks cerita
Ipa : bagian-bagian utama tubuh hewan.
Matematika : operasi bilangan sampai
dengan 300
F.
Strategi
Pembelajaran:
Pendekatan :
Integrated
Metode Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, diskusi
G.
Langkah
langkah Pembelajaran:
1.
Kegiatan
awal:(5 menit)
Guru mengkondisikan kelas untuk siap belajar, mengajak
anak berdoa bersama sebelum memulai pelajaran dengan menunjuk ketua kelas
sebagai pemimpin doa, menanyakan kabar anak, mengabsen siswa satu per satu,
Memotivasi siswa melalui apersepsi ; Guru bertanya
pada siswa, hewan apa saja yang sering ditemuinya di daerah disekitarnya. Guru
merespon jawaban masing-masing siswa, dan memberikan tanggapan,
Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan
2. Kegiatan inti:(25 menit)
Guru
bersama siswa membahas kaitan permasalahan materi pembelajaran tentang “peternakan
bebek Amy”.
PETERNAKAN BEBEK AMY
Amy
mempunyai peternakan bebek.
Di dalam
peternakan itu terdapat 4 kandang bebek.
Setiap
kandang isinya berbeda-beda,
jumlah
semua bebek yang ada dipeternakan sebanyak 37 ekor.
Kandang
pertama terdapat jumlah bebek yang lebih banyak
dari pada
kandang kedua,
kandang pertama
ada 10 ekor ,
sedangkan
kandang kedua hanya terdapat 7 ekor bebek.
Dan
kandang ketiga dan kandang keempat terdapat bebek
dengan
jumlah yang sama, yaitu 9 ekor.
Jadi
jumlah keseluruhan bebek ke lima kandang ada 37 ekor.
Bebek
mempunyai 2 mata yang bulat, satu mulut yang panjang,
dan 2
kaki yang pendek dan berselaput.
Bebek
tidak mempunyai telinga.
Bebek
berkembang biak dengan cara bertelur.
3. Penutup:
(5 menit)
Guru dan siswa bersama-sama membuat
kesimpulan dari teks cerita “peternakan bebek Amy “ dan meneliti tentang
bagian-bagian utama tubuh bebek, dan membandingkan dua bilangan yang >,
<, dan =. Kemudian untuk menilai kemampuan respon siswa, maka diberikan
tugas individu.
H. Sumber Belajar:
KTSP
2006
Buku
Bahasa Indonesia 2A
Buku
IPA SD kelas 2
Buku
Matematika 2A
I. Penilaian
1. Prosedur
tes :
· Penilaian
awal dilaksanakan pada saat siswa diminta menyebutkan hewan disekitarnya.
· Penilaian
proses ketika anak mengerjakan soal individu.
Contoh instrumen penilaian afektif
|
No
|
Nama
siswa
|
Tanggung
jawab
|
Kedi-
siplinan
|
Ketelitian
|
Menghar-
Gai teman
|
Keju-
juran
|
Skor
|
Ketera
ngan
|
|
1
|
A
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
23
|
Amat
baik
|
|
2
|
B
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
12
|
kurang
|
|
3
|
C
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
D
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
No
Catatan
1) Kolom perilaku diisi dengan
angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
2) 1 = sangat kurang, 2 =
kurang, 3 = cukup, 4 = baik, 5 = amat baik
3) Skor merupakan jumlah
dari skor-skor tiap-tiap indikator perilaku
4) Skor maksimum = 25
5) Jumlah skor dapat
ditransfer ke nilai dengan skala 0 s.d. 100.
6) Contoh: Nilai A = 23/25 X
100 = 92
7) Keterangan diisi dengan
deskripsi nilai seperti berikut:
a) Nilai 90 – 100 berarti amat baik,
b) Nilai 75- 89 berarti baik
c) Nilai 55 - 74 berarti
cukup
d) Nilai 35 - 54 berarti
kurang
e) Nilai 0 - 34 berarti
sangat kurang
2. Teknik
tes :
lisan, penampilan, tertulis
3. Bentuk
soal :obyektif ( pilihan ganda )
4. Instrumen
soal : Terlampir ( Lamiran 2)
5. Kunci
jawaban : Terlampir ( Lampiran 3)
6. Bobot
nilai soal tertulis : Skor nilai satu soal nilainya 10
7. 
Kriteria penilaian : Jumlah skor didapat X 100
Kriteria penilaian : Jumlah skor didapat X 100
20
·
Amat baik : 81-100
·
Baik : 61-80
·
Cukup : 41-60
·
Kurang : 21-40
·
Kurang sekali : 0-20
Banjarbaru, Mei 2013
Mengetahui,
Kepala SDN/ MI Siti Rahmita
(....................) (....................)
NIP/NIK NIM:A1E311538
Lampiran
1
- Peternakan bebek siapa yang terdapat di dalam teks cerita di atas. . .
a.
Any
b.
Amy
c.
Emy
- Ada berapa jumlah kandang bebek yang terdapat di peternakan Amy. . . .
a.
3 kandang
b.
4 kandang
c.
5 kandang
- Kaki bebek ada. . . .
a.
2
b.
4
c.
6
- Hewan apa yang mempunyai kaki yang pendek dan berselaput. . . .
a.
ayam
b.
burung bangau
c.
bebek
- Bebek berkembang biak dengan cara. . . .
a.
bertelur
b.
melahirkan
c.
beranak
- Bebek mempunyai mulut yang. . . .
a.
panjang
b.
pendek
c.
runcing
- Jumlah bebek di kandang 2. . . .daripada kandang 1
a.
<
b.
>
c.
=
- Jumlah bebek di kandang 4. . . .jumlah bebek di kandang 3
a.
>
b.
<
c.
=
- Jumlah bebek yang terdapat di kandang 2 dan 3 sebanyak. . . .
a.
16
b.
17
c.
18
- Berapakah jumlah keseluruhan bebek yang terdapat di empat kandang tersebut. . .
a.
36
b.
37
c.
38
Lampiran
2
Kunci
jawaban :
1. b
2. b
3. a
4. c
5. a
6. a
7. a
8. c
9. a
10. b
