Transkrip PKN di SD

TRANSKRIP

RPP (RencanaPelaksanaanPembelajaran)

Sekolah                                :

Mata Pelajaran : Kewarganegaraan

Hari / tanggal     : Sabtu,  23maret

Waktu                   : 2 x 35 menit

A.      STANDAR KOMPETENSI

·         Menunjukkansikapterhadapglobalisasi di lingkungannya

B.      KOMPETENSI DASAR

·         Menentukansikapterhadappengaruhglobalisasi yang terjadi dilingkungannya

C.      INIDKATOR

·         Menjelaskansikap kitaterhadappengaruhglobalisasi yang terjadi di lingkungannya

D.      TUJUAN PEMBELAJARAN

·         Dengandijelaskannyapengaruhglobalisasi yang terjadidilingkungansiswadiharapkandapatmemahamisikapterhadapglobalisasi

E.       KARAKTER YANG DIHARAPKAN

·         kerjasama, jujur, disiplintanggungjawab, tekun, danteliti

F.       MATERI PEMBELAJARAN

·         Sikap terhada pglobalisasi

G.     STRATEGI PEMBELAJARAN

·         Pendekatan                       : Terpadu

·         Model pembelajaran     : STAD

·         Metodepembelajaran

Ø  Ceramah

Ø  Diskusi

Ø  Tanya jawab

Ø  Tugas

H.      LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1.       PendahuluanKegiatanawal

Guru      : “Assalamu’alaikum wrwb“ ( guru memasuki ruangan kelas )

Siswa     : Wa’alaikumsalamwrwb

Guru      : Selamat pagi anak-anak (sambil tersenyum )

Siswa     : Selamat pagi pak guru ( jawab semua anak serentak )

Guru      : Semangat untuk belajar hari ini( motivasi siswa )

Siswa     : Siap semangat pak( siswa pun menjawab serentak penuh semangat )

Guru      :Bagaimana kabar kalian semua ?

Siswa     : Baik pak

Guru      : Alhamdulillah

Guru      : Nah, sebelum kita memulai pelajaran hari ini marilah sama-sama kita berdoa..ayo, ketua kelas pimpin doanya yah…

Siswa     : Oke pak( guru dan siswa serempak mulai membaca doa ) “biss”

Zaki        : (tok…tok..tok.. ) Assalamualaikum pak, maaf ..saya terlambat

Guru dan siswa :  ( terhenti berdoa )

Guru      : waalaikumsalam, masuk zaki, kenapa terlambat ? ( sambil merangkul pundak zaki )

Zaki        : Maaf pak, saya tadi kesiangan

Guru      : Ya sudah…  sekarang kamu duduk, kita lanjut berdoa ya anak-anak

Guru dan siswa : ( berdoa bersama )

Guru      : Nah, anak-anak lain kali bapak harap tidak ada lagi yang terlambat, bapak ingin kita semua belajar disiplin dari hal yang terkecil

Siswa     : Iya pak

Guru      : Baiklah… sekali ini tidak apa-apa bapak maafkan saja, tapi jika ada yang terlambat lagi kalian akan mendapat hukuman

Siswa     : iya pak guru

Guru      : Baiklah… bapak akan mengabsen kalian satu persatu( guru mengabsen satu persatu )

Guru      : Nah, kalian sudah siap belajar kan anak-anak ?

Siswa     : Siap pak guru

Guru      : Kalau begitu..ayo, sekarang siap kan bukutulis kalian !

Siswa     : Sudahpak guru

Guru      : iya bagus… nah, ayo semuanya siapa ingat pelajaran kemaren, kemaren kita belajar tentang apa ?

Beberapasiswa : Tentang contoh globalisasi pak

Guru      : Ayo siapa yang masih ingat contoh dari globalisasi ?

Wila       : Globalisasi ada TV dan HP pak

Guru      : Iya benar…  mita apa contohnya ?

Mita       : Internet dan radio pak

b. kegiatan inti

Guru    : Iya benar,  baiklah . . . ternyata kalian masih ingat, hari ini

Kita akan melanjutkan pembelajaran yang kemaren, tentang sifat kita terhadap Globalisasi di lingkungan.

Baiklah . . . ayo siapa yang tau bagaimana cara menyikapi pengaruh Globalisasi dilingkungan.

            ( beberapa anak mengacungkan tangan ).

Guru    : ayo fauzan . . . apa pendapatmu ?

Fauzan : jangan tarlalu lama menonton TV pak !

Guru    : Lena apajawaban mu

Lena    : BerhentimemakaiHppak !Hpnyadibuang

Guru    : baiklahsebelumbapakmenjelaskansemuanya, bapakhariiniakanmembagikalian  menjadi 3 kelompok. Campur, adalaki-lakidanadaperempuan. (Guru mengaturanggotakelompok)

            SekarangbapakakanmenjelaskansikaptentangGlobalisasidilingkungan, (Guru menjelaskanpelajaran)

Guru    : Sudahfahamsemua ???

Siswa   : (Menjawabserempak) fahampak !!!

Guru    : Kalobegitubapakminta, setiapkelompokmemberikansatucontoh, cara kalian menyikapipengaruhGlobalisasidilingkungansekitar

Siswa   : baikpak !!!( siswabekerja )

FauzandanDenis : ( Bercanda) salingmelemparkertas

Guru    : . . . ayoFauzandan Denis, jangansambil main, kerjakantugasnyadenganbenar.

            ( Fauzandan Denis kembalimengerjakantugasnya )

Guru    : ( Sambilberjalan ) “Kerjakantugasnyadenganbenaranak-anak”.

Guru    :  Sudahselesaisemuaanak-anak . . . ???

Siswa   : Sudahpak....!!

Guru    : Kalaubegitubapakmintasetiapkelompokmaju 1 orang untukmembacahasil

Diskusinya.

              Ayo mulaidariDenis !

Denis   : Janganmenontontvsampailarutmalam, sampaitidakmengerjakan PR.

Guru    : Bagus ..!! Beritepuktangan.

            SekarangFauzan !

Fauzan : Janaganmemakaiheadseatteruspak ... nantibisatuli !!

(Siswaserempaktertawa !!)

Guru    : Pintar... Sekarang yang terakhir, Wilamaju !!

Wila     : Seringnontontvpaksupayatahu snack-snack ataumakanan-makananterbarupak ...

            supayabadankitasehat.

(Siswaserempakmemberisorakan !!Huuuu...!!)

Guru    : Ayo semuanyajanganribut ... janganlangsungsalingmengejak !

            Jawaban kalian semuasudahbenar, namunmasihada yang kurangtepat.

            Jawabankelompok 1 dan 2 sudahbagus, tapikelompok 3 masihkurangtepat.

Dengarkansemuanya( gurumenjelaskan ).

Guru    : Sudah paham semuanya ??

Siswa   : Sudah pak ....!! (serempak menjawab)

Guru    : Baiklah ... Kalau sudah paham semua, bapak yang akan bertanya kepada kalian.

Bapak akan membacakan beberapa pertanyaan, yang bisamenjawablansungangkat

Tangan.

( Pembacaan soal berlangsung.... )

1. Berikutiniadalahsarana yang dipakai orang untukberkomunikasidengan orang lain, kecuali. . . .

a. telepon                                             c. internet

b. handphone                                      d. keretaapi

2. Penggunaan handphone adalah contoh pengaruh globalisasi dibidang . . . .

a. ekonomi                                           c. transportasi

b. komunikasi                                      d. informasi

3. Globalisasi member pengaruh yang baik atau pun buruk.Pengaruh baik itu antara lain . . . .

a. masyarakatmenjadikonsumtif

b. masyarakatmenjadimaterialistis

c. memberikemudahanbagimasyarakatdalambidangtransportasi

d. adanyanilai-nilai individual

4. Contoh budaya asing yang berguna untuk kemajuanbangsaIndonesia adalah . . . .

a. materialistis                                     c. disiplin

b. konsumtif                                        d. individualistis

5. Saranatransportasiberikutiniadalahsaranatransportasi di laut,yaitu . . . .

a. mobil                                               c. becak

b. helikopter                                        d. speedboat

Guru : “ Nah anak-anak , skor paling tertinggi didapat oleh kelompok 2, skor tertinggi ke-2 didapat oleh kelompok 3, dan yang paling sdikit mengumpulkan skor kelompok 1.

                 (Guru membagikan penghargaan berdasarkan urutan pemenang yang banyak memperoleh skor).

                 C. kegiatan akhir

Guru : baiklah anak-anak, karena sudah selesai, Bapak ingin bertanya apa kesimpulan pelajaran kita hari ini?.

Zaki : ( mengangkat tangan dan menjawab ). “ tidak menggunakan HP dan TV secara berlebihan pak hingga lupa belajar.”

Guru : “Iya,benar Zaki, tepuk tangan buat Zaki”.

            ( semua siswa memberikan tepuk tangannya kepada Zaki)

Guru : “ jadi, sikap kita terhadap globalisasi adalah dengan mememfaatkan alat-alat teknologi seperti HP dan TV dengan tidak berlebihan dan menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya dengan kegiatan-kegiatan yang bermamfaat seperti belajar dirumah.

Guru : “  baiklah anak-anak pelajaran hari ini sudah selesai dan ini meteri terakhir kita,bapak harap jangan lupa belajar dirumah karena minggu depan kita akan melakukan ujian sekolah,jadi hari ini bapak tidak memberikan PR buat kalian semua.”

Guru : bapak ahhiri pelajaran hari, Wassalamualaikum Wr.Wb

Siswa : Waalaikum salavm Wr.Wb